À la suite des inondations dévastatrices de Derna, Acted a lancé le projet « Providing a Child Protection and Education in Emergencies Relief Response to Flood Affected Populations in North-Eastern Libya » (Protection de l’enfance et éducation en situation d’urgence pour les populations touchées par les inondations dans le nord-est de la Libye). Soutenu par Islamic Relief et le gouvernement écossais, le projet visait à apporter un soutien psychosocial aux enfants touchés par les inondations, par le biais d’activités récréatives et de kits de soutien psychosocial, ainsi qu’à améliorer la qualité de l’éducation par la fourniture de matériel pédagogique. Grâce à cette initiative, 214 enfants au total ont participé à des activités récréatives de soutien psychosocial et 230 enfants, dont 30 enfants handicapés, ont reçu des kits individuels de soutien psychosocial. En outre, du matériel pédagogique a été distribué à sept écoles de Derna, au profit de 3 478 enfants et 914 enseignants.
Les inondations à Derna ont provoqué un traumatisme généralisé chez les enfants, les laissant dans le besoin d’un soutien émotionnel. Conscient de cette situation, Acted a mis en place des activités récréatives qui permettent aux enfants de jouer, de s’exprimer, de se détendre et d’interagir avec leurs camarades et des animateurs. Ces activités peuvent fournir aux enfants les outils, le réseau et la plateforme nécessaires pour surmonter les traumatismes, le stress, l’anxiété et favoriser le bien-être.
Les activités récréatives sont dirigées par des animateurs, qui jouent un rôle crucial en veillant à ce que les activités créent un environnement stimulant et favorable pour les enfants. Les animateurs Amina, Ahmed, Omar et Khaled ont fait preuve de créativité et d’ouverture pour aider les enfants à se rétablir à Derna.
Amina, une étudiante en économie de 21 ans, a mis à profit son expérience dans le domaine du scoutisme pour animer des ateliers créatifs qui ont aidé les enfants à exprimer leurs émotions par l’art.
Un enfant a dessiné une maison sur une colline entourée de soleil. Lorsque je l'ai interrogée à ce sujet, elle m'a dit que c'était l'endroit où elle s'imaginait se sentir à nouveau en sécurité.
L'art leur a permis d'explorer leurs sentiments en toute sécurité. Voir leurs sourires et entendre leurs histoires m'a rappelé le pouvoir de la créativité dans la guérison.
Chaque peinture et chaque dessin a apporté un peu plus de lumière dans leur vie.
Amina a partagé et poursuivi : « L’art leur a permis d’explorer leurs sentiments en toute sécurité. Voir leurs sourires et entendre leurs histoires nous a rappelé le pouvoir de la créativité dans la guérison. Elle a également noté l’impact transformateur sur la confiance des enfants : « Chaque peinture et chaque dessin a apporté un peu plus de lumière dans leur vie ».
Ahmed, un animateur de 27 ans issu du scoutisme, s’est attaché à faire en sorte que chaque enfant se sente inclus. Utilisant la narration comme outil principal, Ahmed a créé des sessions où les enfants pouvaient tisser leurs expériences dans des récits fictifs, les aidant ainsi à traiter leur traumatisme de manière indirecte. « Beaucoup d’entre eux ont utilisé ces histoires pour exprimer des craintes et des espoirs qu’ils n’auraient pas pu formuler autrement », explique-t-il. Ahmed a également veillé à ce que les enfants handicapés soient pleinement intégrés dans les activités. « L’inclusion est essentielle », a-t-il déclaré. « Nous avons adapté les jeux et les projets artistiques pour que chaque enfant puisse participer, ce qui a favorisé un sentiment d’appartenance.
Amina et Ahmed ont souvent collaboré pour combiner leurs forces en matière de créativité et d’intégration. Ensemble, ils ont organisé des séances de groupe qui alternaient l’expression artistique et le jeu physique, afin de garantir aux enfants un équilibre entre la libération émotionnelle et l’engagement actif. Elles ont également apporté un soutien émotionnel constant, en écoutant les préoccupations des enfants et en les encourageant. « Une enfant m’a dit qu’elle se sentait en sécurité pendant nos séances parce que nous ne la pressions pas de parler ou d’agir », raconte Mme Ahmed.
Omar, un ingénieur et animateur de 24 ans, a vu dans le sport une porte d’entrée vers la guérison. « L’activité physique aide les enfants à libérer leur énergie refoulée et à retrouver la joie de vivre », explique-t-il. Omar a organisé des matchs de football, des courses de relais et des jeux d’équipe qui ont encouragé la coopération et renforcé l’estime de soi. « Beaucoup de ces enfants n’avaient pas souri depuis des semaines, mais pendant un match de football, on les voyait rire et applaudir », se souvient-il.
Il a également introduit des défis progressifs pour aider les enfants à surmonter leurs peurs. « Certains hésitaient à participer à des activités de groupe au début, alors nous avons commencé par des tâches simples, comme se passer un ballon, et nous avons progressé à partir de là », raconte Omar.
Khaled, un animateur expérimenté, a complété l’approche active d’Omar en mettant l’accent sur la stabilité émotionnelle. Il a créé des espaces sûrs pour que les enfants puissent partager leurs sentiments par le biais de récits guidés et de la tenue d’un journal.
Nous leur avons donné le temps et l'espace nécessaires pour gérer leurs émotions à leur propre rythme.
Il a également adapté les activités pour les enfants handicapés, en veillant à ce qu’ils se sentent inclus. « Lorsque les enfants ayant des besoins particuliers sont soutenus, cela montre au groupe que tout le monde est important », a-t-il déclaré. Khaled a souvent travaillé en tête-à-tête avec des enfants qui avaient du mal à exprimer leurs sentiments, les encourageant et les guidant en douceur. « Parfois, le simple fait de s’asseoir à côté d’eux en silence suffit à leur donner le sentiment d’être soutenus », a-t-il déclaré.
Omar et Khaled ont collaboré à l’intégration du soutien émotionnel dans les activités physiques, en veillant à ce que les enfants se sentent en sécurité, entendus et engagés. Ils ont équilibré le jeu actif avec des moments de réflexion, aidant les enfants à prendre confiance en eux tout en traitant leurs émotions. « Au début, un garçon était trop timide pour se joindre au groupe », note Omar. « Mais grâce au soutien de Khaled dans les moments plus calmes, il est devenu l’un des joueurs les plus enthousiastes.
Le projet d’Acted, soutenu par Islamic Relief et le gouvernement écossais, a contribué de manière significative au rétablissement émotionnel des enfants de Derna. Des animateurs comme Amina, Ahmed, Omar et Khaled ont laissé un impact durable grâce à leurs méthodes créatives et inclusives. La poursuite des activités récréatives aidera les enfants à reprendre confiance en eux et à trouver un sentiment d’appartenance, démontrant ainsi le pouvoir de transformation des efforts de rétablissement holistiques.