Trois ans après le début de la guerre en Ukraine, le système éducatif continue de subir des attaques répétées et une insécurité prolongée. À Tchernihiv, ville du nord régulièrement visée par des missiles et des drones, les communautés scolaires s'efforcent de persévérer. Grâce au projet RestoreEdu, financé par le Centre de crise et de soutien (CDCS) du ministère français des affaires étrangères et mis en œuvre par Acted, des écoles comme le lycée n° 34 de Tchernihiv sont revitalisées par des réparations structurelles et des équipements essentiels pour rétablir l'enseignement en présentiel. Viktoriia Mykhailivna, directrice du gymnase, explique comment ce soutien aide son équipe et ses élèves à retrouver un sentiment de normalité.
Dans le cadre du projet RestoreEdu, Acted a déployé des efforts considérables pour reconstruire, rénover et équiper les écoles des oblasts de Chernihivska et Kharkivska, ouvrant ainsi la voie au retour en toute sécurité de plus de 31 000 élèves dans des établissements scolaires améliorés. Acted a atteint un total de 61 écoles, avec des réparations structurelles en cours dans 6 établissements et des améliorations de l’infrastructure WASH en cours dans plusieurs endroits. En plus des réparations, les écoles reçoivent du matériel pédagogique et des ressources essentielles pour améliorer les conditions d’apprentissage. L’une de ces écoles est le gymnase n° 34 de Chernihiv, qui a été entièrement remis en état après un tir de missile.
Viktoriia Mykhailivna, directrice du lycée n° 34 de Chernihiv, se souvient que la vie avant la guerre était paisible et sûre.
Nous vivions sans peur, sans sirènes. Mais depuis l'invasion, nous vivons dans une anxiété constante.
La guerre a laissé des traces non seulement dans la vie quotidienne, mais aussi dans le bâtiment de l’école : le toit a été endommagé, les fenêtres ont volé en éclats et la façade a été marquée par les explosions. Mais les effets sur le processus éducatif et le potentiel des enfants ont été encore plus profonds.
La guerre a volé l'enfance de nos enfants. Ils devraient jouer et étudier, mais au lieu de cela, ils se cachent dans des abris et apprennent à identifier les bruits des différents missiles.
Malgré ces difficultés, Viktoriia note que « le soutien d’Acted a tout changé ». Grâce au projet RestoreEdu :
Le soutien d'Acted a transformé l'école en un lieu d'apprentissage sûr et confortable. Ces améliorations permettent à l'école de fonctionner de manière cohérente, même dans des circonstances difficiles, d'accueillir tous les élèves - y compris ceux qui ont des besoins particuliers - et d'intégrer des équipements modernes dans le processus éducatif. Ainsi, les enfants peuvent apprendre dans un environnement inclusif et bien équipé qui favorise leur développement, leur apporte un sentiment de soutien et les aide à envisager l'avenir avec confiance.
Le gymnase n°34 est l’une des nombreuses écoles d’Ukraine qui font preuve d’une force remarquable face à la guerre. Grâce au projet RestoreEdu, Acted s’assure que les enfants ne retournent pas seulement en classe, mais qu’ils le fassent dans des espaces plus sûrs, plus inclusifs et plus solidaires.
Pour Viktoriia, l’espoir ne vient pas seulement de l’école reconstruite, mais aussi des personnes qui la remplissent.
Par rapport à 2022, nos élèves sont beaucoup plus résistants. Ils savent comment agir pendant les raids aériens. Ils se soutiennent mutuellement. Leur force nous donne de l'espoir.
Les initiatives d’Acted dans le cadre du projet RestoreEdu, financé par le Centre de crise et de soutien (CDCS) du Ministère français des Affaires étrangères et de l’Europe, ont apporté un soutien essentiel à Viktoriia et à son équipe au Gymnase n°34 de Tchernihiv. Cette assistance a permis à l’école d’améliorer la sécurité grâce à la rénovation des abris et à la fourniture de l’équipement nécessaire, ainsi que d’améliorer l’environnement d’apprentissage grâce à des outils pédagogiques modernes et à des installations améliorées.
Pour l’administration de l’école, ce soutien a été très précieux, lui permettant de continuer à se concentrer sur le bien-être et l’éducation de ses élèves malgré les défis de la guerre. Les améliorations ont fait de l’école un espace plus sûr et plus inclusif, ont renforcé le moral de la communauté et ont permis aux élèves de bénéficier d’un apprentissage en personne sécurisé.